每個(gè)人的一生都會(huì)遇到很多人，他以后可能會(huì)成為你的親戚、你的朋友、你的同學(xué)等等，每個(gè)人的出現(xiàn)都會(huì)教會(huì)我們一些東西，所以不管他現(xiàn)在是什么人，未來都必須是你的朋友，那么，小學(xué)生如何交朋友呢？

小學(xué)生如何交朋友

1.讓您的孩子和其他孩子一起玩

每天放學(xué)后可以讓孩子和其他孩子一起玩，這樣孩子以后就不會(huì)覺得孤單了，如果孩子不敢出面和其他孩子接觸，就需要媽媽帶領(lǐng)孩子走出這一步。

2.教你的孩子堅(jiān)強(qiáng)

對(duì)孩子來說堅(jiān)強(qiáng)無非就是不要為了小事哭，處理事情就是把話放開，如果孩子碰了一下就哭那下次沒人愿意玩了，所以媽媽一定要告訴孩子朋友之間的碰撞在所難免，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要太膽小。

“你真是個(gè)好孩子”！這是孩子最喜歡的詞。現(xiàn)實(shí)中我們不能問孩子的學(xué)校、老師，但我們可以把孩子最喜歡聽的這句話給他聽。

一句贊許只是幫助孩子建立自信的開始。以下是父母可以在孩子的日常生活中考慮的其他四項(xiàng)原則，以鼓勵(lì)他們的自信和自尊。

小學(xué)生如何建立自信

1.淡化他的弱點(diǎn)，強(qiáng)化他的優(yōu)勢(shì)

不要經(jīng)常在外人面前提及孩子性格中消極的東西，淡化他的缺點(diǎn)，強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。這樣可以讓你樂在其中，調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，事半功倍。哈佛教授霍華德？加德納在他的多元智能理論中指出，每個(gè)人都有獨(dú)特的智力組合，有些孩子的左半球強(qiáng)，有些孩子的右半球強(qiáng)。有的孩子跑得快，有的孩子唱歌好，有的孩子語言能力強(qiáng)，有的孩子在奧數(shù)上特別優(yōu)秀。你的孩子那么好，需要你去發(fā)現(xiàn)、探索、培養(yǎng)和發(fā)揮好點(diǎn)，孩子喜歡，父母只要順其自然，就能收到兩倍的效果。

2.表揚(yáng)和批評(píng)是一門教育藝術(shù)

孩子年齡還小，與同朋友之間發(fā)生矛盾的原因在成年人眼中可能只是小事。家長(zhǎng)在遇到孩子發(fā)生矛盾的情況后，要保持冷靜，先了解清楚事情的原因，小事情就讓孩子們互相解決，不擅自幫孩子做主處理事情。稍大一些的事情，幫助孩子緩解情緒，避免矛盾升級(jí)。

小學(xué)生之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)如何處理

1.家長(zhǎng)首先控制自己的情緒，不要?jiǎng)优?/p>

孩子之間發(fā)生矛盾本來就是一件很正常的事，家長(zhǎng)不要一看見孩子發(fā)生矛盾就動(dòng)怒發(fā)火。這樣只會(huì)讓問題更槽糕，你要首先控制好自己的情緒，不要?jiǎng)优葐柮骶売刹拍芨玫慕鉀Q問題。

2.讓孩子自己解決矛盾，家長(zhǎng)盡量不介入

孩子之間鬧矛盾的時(shí)候，不要代替孩子去解決，要讓孩子自己解決矛盾。孩子之間即使吵了架，甚至打了架，但過一會(huì)就又會(huì)高高興興地在一起玩了。小孩子就是這樣，他們是不會(huì)記仇的。

孩子步入校園之后，難免會(huì)跟老師發(fā)生沖突，出現(xiàn)頂撞老師的情況，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這種問題，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)處理，那將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)帶來一些負(fù)面影響，所以家長(zhǎng)一定要重視。

小學(xué)生頂撞老師如何教育

1、冷靜對(duì)待，安撫孩子的感受。孩子跟老師有沖突，家長(zhǎng)聽說后大致有兩種反應(yīng)。一種是心疼孩子，不管不顧就跑去學(xué)校找老師算賬，一種是認(rèn)為孩子不能頂撞老師，不分青紅皂白責(zé)罵孩子。這兩種都是從大人的思維去看待問題，沒有考慮到孩子的感受。

其實(shí)，孩子跟老師發(fā)生沖突后，孩子的心里是有點(diǎn)惶恐，也可能有委屈，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來，接納并安撫孩子的情緒，讓孩子把自己真實(shí)的感受說出來，才有利于接下來的引導(dǎo)。

2、了解事情經(jīng)過，引導(dǎo)孩子客觀分析。有時(shí)孩子為了減輕或逃避自己的責(zé)任，可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)撒謊或避重就輕，家長(zhǎng)在聽了孩子對(duì)事情的闡述之后，不要偏聽偏信，要旁敲側(cè)擊，多方面了解事情真相，盡量站在老師的角度分析問題，引導(dǎo)孩子理解老師。

3、盡量在第一時(shí)間與老師溝通。與老師溝通時(shí)也盡量不要問事情的經(jīng)過，而是先表達(dá)對(duì)老師的謙意。老師有時(shí)也是為孩子好，會(huì)用他的想法考慮事情，你說哪個(gè)對(duì)哪個(gè)錯(cuò)，大家相互理解點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)在孩子與老師發(fā)生沖突以后，更需要冷靜呀。

孩子步入校園之后，家長(zhǎng)不僅需要操心他們的身心健康問題，還需要抽出一部分精力去輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，尤其是每天面對(duì)不愿意寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)更要控制好情緒，多多引導(dǎo)他們。

小學(xué)生不愿意寫作業(yè)如何應(yīng)對(duì)

1、營(yíng)造氛圍。其實(shí)有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會(huì)專心學(xué)習(xí)的。這時(shí)寶媽一定要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會(huì)乖乖寫作業(yè)。

2、要對(duì)孩子感興趣的事情予以肯定。父母的肯定會(huì)給孩子帶來更大的興趣，也會(huì)成為他挑戰(zhàn)下一項(xiàng)任務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。所以父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一事物感興趣后，只要這一事物對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有壞處，就一定要積極鼓勵(lì)孩子去探索，父母的肯定是孩子繼續(xù)下去的最大動(dòng)力。

3、培養(yǎng)習(xí)慣。星期一到星期五每天都做作業(yè)。如果老師不布置作業(yè)，家長(zhǎng)可以合理安排，讓孩子有每天都有做作業(yè)的意識(shí)。對(duì)于周末的家庭作業(yè)，確保在周五完成一小部分，而不是因?yàn)橹芰簧蠈W(xué)，周五晚上就可以不做。如果平時(shí)晚上做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，那周五晚上就可以只做半個(gè)小時(shí)。這樣可以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，又不會(huì)讓他太累。

4、讓孩子理解工作的辛苦。我們也可以讓孩子體驗(yàn)到工作的辛苦，這樣就會(huì)讓孩子了解一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多，在這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂的事情。只有通過對(duì)比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的，這樣的話，孩子就不會(huì)繼續(xù)再抗拒寫作業(yè)了。

要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，凡事思考，這就要求獨(dú)立思考數(shù)學(xué)題，而不是背題。其實(shí)更多的是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育中從小培養(yǎng)孩子的專注。多走走博物館，看點(diǎn)高科技展覽，通過各種途徑了解世界。讓孩子從興趣開始，先長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。那么，如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？

如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1、多鼓勵(lì)

鼓勵(lì)是孩子提高信心和興趣的重要因素，對(duì)孩子取得的生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步，都要家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)，給以及時(shí)的鼓勵(lì)，讓孩子得到父母的欣賞，而不是惡語相向或刻板批評(píng)。讓孩子學(xué)會(huì)玩也是能更好學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)也需要張馳有度，高效學(xué)習(xí)才是正確的學(xué)習(xí)方式。

2、培養(yǎng)孩子的思維方式

學(xué)習(xí)藝術(shù)可以培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，跳越思維，孩子的思維模式?jīng)]有成型是培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)，可以讓孩子自己選一項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目或根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)決定一個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目，但是，我所說的培養(yǎng)不是為了考級(jí)考證，多讓孩子自由發(fā)揮，千萬不要讓老師專家指導(dǎo)，藝術(shù)思維的培養(yǎng)不是讓他搞藝術(shù)工作，而是讓他盡興的玩耍，讓思維模式的門開的大大的，吸納各種信息，讓孩子自由篩選。

提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可采取的辦法：1、平時(shí)多觀察，關(guān)心孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；2、反思自身的教育方式，積極幫助孩子解決問題；3、讓孩子當(dāng)老師，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；4、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)；5、幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、多關(guān)心孩子

小學(xué)的孩子，正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，更是興趣培養(yǎng)的重要階段，如果知識(shí)掌握不扎實(shí)，也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣的提高。這時(shí)候，應(yīng)該給孩子補(bǔ)一些知識(shí)，要足夠關(guān)心孩子，和老師進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、反思自身的教育方式

孩子學(xué)習(xí)不積極，情況既然存在，父母也有責(zé)任，作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從自己身上尋找問題的原因。父母是孩子的第一位老師，家庭的教育，對(duì)孩子來說非常重要，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。如果父母經(jīng)常關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，孩子可能就會(huì)積極主動(dòng)，反之，如果不關(guān)心，經(jīng)常打擊孩子，孩子會(huì)產(chǎn)生自卑心理，學(xué)習(xí)情緒就會(huì)消極，學(xué)習(xí)就不會(huì)積極主動(dòng)。